发布时间：2024-01-15 22:13:19   来源：安博电竞

  “老师，我们今天还可以舞龙吗？”“老师，今天科学实验的内容是什么呀？”“老师，今天啦啦操的动作我全记熟啦”“老师，我培养的种子已经发芽了！”伴随着学生清脆的声音，武汉市江岸区澳门路小学校长谈莉萍不禁回想起课后服务普及之初未知的忐忑，而现在，它更多地带来了学生成长的快乐、教师育人的欣慰和家校互动的和谐。

  体育是一面镜子，折射的是一个民族的精神面貌。在澳门路小学操场上，一支由校长、老师、学生组成的舞龙队正在训练。上下翻飞、闪展腾挪，一条条金色的长龙昂首摆尾，时而阔步前行，时而跳跃呼啸，沉稳而快捷的脚步，矫健而优美的身姿，引人注目，师生一起舞动快乐，舞动健康，舞动满满正能量。

  在另一块场地上，该校刚刚兴起的运动项目啦啦操，也拉开序幕。队员们兴趣盎然、精神抖擞，在老师的指导下，苦练基本功，练手型、练套路，把一个个动作细节完美展示。经过一段时间的练习，孩子们逐渐掌握了基本的手位及步伐，动作规范了，队伍整齐了。伴随着动感十足的音乐响起，队员们手里拿着精美的花球，脸上洋溢着青春的气息，踩着节拍、踏着节奏，身姿挺拔、整齐有力，巧妙地将啦啦操与舞蹈相结合，用动人的舞姿诠释背后汗水的付出，展现力与柔的美。

  “亮了！亮了！世界都亮了！”什么世界都亮了？循着声音，我们得知，原来是四（3）班的孩子们，正利用课后服务的时间探索着科学的秘密。导线连接到电源的正负极，再插上小灯泡，小小的电路闭合后，孩子们就走进了科学的世界。

  杠杆、齿轮、马达、滑轮、毛皮塑料棒、串并联电路……这些小玩意的任意组合所产生的不同效果，让孩子们惊叫连连。再带着孩子们去学校转一圈，楼道间的科技知识长廊常常吸引着孩子们久久不愿离去。

  走进校园科技馆，这是让孩子们在科学的世界里尽情遨游的海洋。“一个纸质小机器人，怎么可以让它自己在钢丝上行走而不会摔倒呢？大家都知道铁块会沉到水里，那么铁质的回形针为何会浮到水面上呢？你能找出其中的奥秘吗？火山喷发大家都听说过，我们能在家里制造出‘火山喷发’吗？知道是什么原理吗……”

  在课后服务的课堂上，很多有趣的实验和制作，让同学们共同探索未知的世界，大家还把最喜欢的小实验、小制作和同学们分享，做一个个科学知识的“小达人”、“小主播”。

  “我们要用劳动创造世界！” 这是澳小学子发出的自豪声音。在全国首届劳动技能与智能设计大赛中，澳门路小学积极组织学生参赛并在大赛中成绩斐然。自主、协同、探究、实践，在课后服务科技活动与劳动实践中学来的知识本领，给了孩子们充分展示的舞台。他们在无碳小车、创意结构、风能利用等项目中披荆斩棘、磨炼意志，团队协作、勇创佳绩。学校也以此为契机，不断探索开辟与科技相融合的劳动教育新途径，培育学生实践创新、坚韧不拔的创造精神与综合素养。

  “我们要用劳动改变世界！”这是澳小学子发出的响亮声音。每周五课后服务时间的大扫除，正是学生们一次难忘的劳动实践体验。孩子们认真擦拭玻璃，清扫地面，清除杂物和垃圾，让教室变得整洁明亮。他们在劳动实践中，锻炼勤快灵巧的双手，培养环保意识，磨砺不怕脏累的良好品质，提高自我服务与管理的意识和实践能力。

  “课后服务开展至今，我校结合办学实际，以激发学生兴趣，发展个性特长，促使学生身心健康快乐成长为宗旨，以‘体育活动动起来、科技活动亮起来、特色活动全覆盖’为重点，探索出一条具有学校特色的课后服务教育之路。我们注重拓展课程，多样融合，多元导引，突出实践，努力践行江岸‘美好教育’。”校长谈莉萍说。

  开展课后服务工作，是新形势下贯彻落实中央关于“双减”政策，促使学生全面发展、健康成长的必然要求和重要举措。该校在长期的教育教学实践中，总结提炼出的“乐翔教育”体系，“快乐飞翔、勇创向上”的校训，其核心理念就是“给孩子插上快乐飞翔的翅膀”，并确立了办“师生喜爱、特色鲜明、品质优良”的学校的工作目标，培养“有梦想、乐探究、勤动手、会健体”的学生等美好愿景。践行这些理念，必须真正落实“双减”、做好课后服务，才能切实让学生插上双翅、快乐飞翔，将理想变为现实。

  建制定题，德育为先。学校将“知行合一”的教育方法的理念融到课程建设、习惯养成教育和活动体验之中，以“争做最美澳小学子”为主题，进行爱心、孝心、诚心、恒心等主题教育，寓教于乐，让学生学习生活充满仪式感、真实感和亲切感、获得感和满足感。

  课堂增效，课程拓新。学校结合“五项管理”的要求，致力于创“三好”，即研究打造轻负高效“好课堂”，设计赋能成长“好作业”，提供适需温暖“好服务”，切实推进“5+2”课后服务工作，夯实作业辅导，逐步的提升课后服务效能。结合课后服务新要求，建构完善的课后服务课程，对实践中缺乏的进行新开发，对不够规范的加以调整完善，着力建设和运用好各类兴趣社团，并对教师上课、活动开展、成果呈现等进行全程考核和评价。

  抓实体育，快乐活动。因地制宜开展体育课题研究，切实落实体育课程。在课间十分钟和课后服务活动时间开展丰富多彩的体育运动，让学生养成自觉、适切锻炼的好习惯。打造快乐的课间十分钟，跳绳、推铁环、丢沙包、推轮胎等活动热火朝天；以年级为单位差异化提供课后服务，三年级跳绳、四年级乒乓球、五年级羽毛球、六年级篮球等，力求通过种种体育游戏活动，让学生乐在其中。

  创意美育，趣味盎然。课后服务为学生开展美术兴趣活动提供了更多时间和空间，片片色彩、点点创意，构成一个个美丽的世界。每个孩子都是天生的艺术家，用画笔画出自己的梦想，用心灵感受生命的阳光。有时是百变的帽子、精美的服装，有时是旋转的陀螺、可爱的兔子，有时跟随视频中的折纸达人走进了奇妙的折纸世界，有时用画笔勾勒美好丽的航天梦……在师生互动中启迪灵感、点亮艺术火花，让大家一起发现美、欣赏美、创造美，用心智描绘快乐幸福的生活。

  劳动教育，生活之美。学校还创建了校内劳动基地“快乐美食坊”、“快乐知耕园”等，将劳动教育与德、智、体、美、科技等诸育有机融合，整合学生的个人、校园和社会生活，开发配置劳动教育资源，为学生创设更多劳动实践的机会。在校园运用各种基地、平台，多让学生亲手实践体验，测气象、做美食、种蔬菜、栽花卉等，受益匪浅。

  作为创立已久的科技教育特色校，该校以落实“双减”、打造优质课后服务为契机，逐步优化校园环境。2022年暑期以来，修整完善了大楼的楼层文化，分别以“科技与生活”、“科技与自然”、“科技与太空”、“科技与未来”为专题，布置装饰成为“多维趣味科普知识廊道”，颇具吸引力、感染力和鼓动力，与校园长墙的新壁画等相辉映，构成校园崭新亮丽的风景线和内涵丰富的教育场，让学生充分在科教环境中激趣、探究、动手、创新。近年来，学校坚持开展《小学科技教育文化建设的实践研究》课题，并大力推广转化研究成果，定期开展师生科技“双明星”评选，澳小科艺节，社会科普实践活动，“科技大篷车进校园”，“奇思妙想做小小发明家”，“科学院士进校园”，“知识产权保护我先行”，“亲近自然、珍爱生命”等一系列特色活动，该校科技教育特色品牌效应更为彰显。

  为满足小学生课后服务需求，缓解家长实际困难，完善社会服务体系，推动课后服务工作有序开展，学校成立工作专班，组建以校长、书记为组长的领导小组，认真落实文件要求，各年级、处室切实履责，明确分工、落实责任，做到“全方面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”。

  学校格外的重视发挥家长的教育功能，积极向他们宣传课后服务的意义和要求，主动征求意见建议，适时通报服务工作情况，争取充分理解并予以全力支持配合。如孩子们学舞龙，家长们就给他们买好装备；学校提出每天课后坚持跳绳20分钟，很多家长就陪同孩子一起在家训练。看到孩子们新的起色和变化，家长们感到由衷的高兴和欣慰。

  今年春季，学校举办趣味运动会，精心设计了6个体育和科技相融合的竞赛活动项目，使得整个运动会融趣味性、挑战性和科技性为一体，学生人人参与，家长代表全程参与担任评委，小手拉大手，一起“趣”运动。当看到师生一起进行舞龙表演的热闹动人情景，家长们也连声赞叹、兴奋不已。

  “我们将顺势而进，不断丰富课后服务内容，拓展课后服务形式，提升课后服务的品质，将这一好事做实，实事办好，促使学生快乐飞翔，追逐梦想，向着朝阳，向着更美好的远方……”谈莉萍说。

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